"Narrando para la inclusión y el respeto"

Plan de clase

Título de la clase: "Narrando para la inclusión y el respeto"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos reconocerán y utilizarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las faltas de respeto y la falta de inclusión entre los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Introducción al tema de la narración y reflexión sobre la inclusión y el respeto (45 minutos)

• Presentación del tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto en la comunidad escolar.


• Presentación de diferentes estilos y recursos narrativos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Narrando sucesos del pasado (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Ejemplos de narraciones de sucesos del pasado.


• Actividad en parejas: los alumnos seleccionan un suceso del pasado y lo narran utilizando diferentes estilos y recursos.


• Presentación de las narraciones en grupo y retroalimentación.

Sesión 3: Narrando sucesos del presente (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Ejemplos de narraciones de sucesos del presente.


• Actividad individual: los alumnos seleccionan un suceso del presente y lo narran utilizando diferentes estilos y recursos.


• Presentación de las narraciones en grupo y retroalimentación.

Sesión 4: Relacionando la narración con la inclusión y el respeto (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad en grupo: los alumnos reflexionan sobre cómo la narración puede promover la inclusión y