Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "Obtención y representación de información" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y enfoque de Pensamiento crítico e Inclusión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y establecimiento de los conocimientos previos de los alumnos sobre tablas, gráficas de barras y circulares.

• Pregunta: ¿Qué sabemos sobre tablas y gráficas de barras y circulares?


• Lluvia de ideas.

Desarrollo: Actividad de indagación sobre tablas y gráficas de barras.

• Los alumnos formarán equipos y se les proporcionarán datos sobre diferentes temas.


• Cada equipo deberá crear una tabla con los datos y posteriormente representarlos gráficamente utilizando una gráfica de barras.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los miembros del grupo.


• Los equipos expondrán sus gráficas y explicarán su interpretación.

Cierre: Reflexión sobre el uso de tablas y gráficas de barras para analizar información.

• Pregunta: ¿Qué ventajas tiene utilizar tablas y gráficas de barras para representar datos?


• Discusión en grupo y puesta en común.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento del nuevo tema: gráficas circulares.

• Pregunta: ¿Qué recordamos sobre las gráficas de barras? ¿Qué diferencias pueden haber entre las gráficas de barras y las circulares?


• Breve repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

Desarrollo: Actividad de indagación sobre gráficas circulares.

• Los alumnos formarán nuevos equipos y se les proporcionará un conjunto de datos.


• Cada equipo deberá crear una tabla con los datos y posteriormente representarlos gráficamente