Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana, para comentarlas en forma oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Falta de atención

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas mexicanas.


• Exposición de textos relacionados con el análisis del racismo y las relaciones interétnicas en la sociedad mexicana.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos analicen los textos y compartan sus ideas y opiniones sobre el tema.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un video o documental que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de una etnia específica.


• Planteamiento de preguntas para motivar la reflexión de