Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Alvarado zuñiga Paola
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Tema: Actividades humanas que afectan a la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Objetivo (PDA): Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes actividades humanas que afectan a la naturaleza. Discusión en grupo sobre las consecuencias de estas actividades.

  • Planteamiento del problema: Presentación del problema de los perros en situación de calle en la comunidad. Discusión sobre el impacto de esta problemática en el entorno natural y en la vida de los perros.

  • Organización de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de trabajo y se asigna a cada grupo un aspecto específico del problema de los perros en situación de calle para investigar.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Los grupos investigan sobre el impacto de los perros en situación de calle en la comunidad y proponen posibles soluciones para abordar esta problemática.

  • Socialización de la investigación: Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase. Se promueve el pensamiento crítico