Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1°.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1°.

Objetivo: Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No esperan turno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Cómo nos comunicamos?

• Presentación del tema y motivación a través de un cuento sobre la importancia de la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación (hablar, escuchar, gestos, dibujos, etc.).


• Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y deberán comunicarse utilizando diferentes formas de comunicación. Por ejemplo, uno será el guía y el otro deberá seguir sus instrucciones sin poder hablar.

Sesión 2:
Tema: Comunicación de necesidades y emociones

• Conversación sobre las diferentes necesidades y emociones que pueden experimentar los niños en su vida diaria.


• Realización de un ejercicio de dramatización donde los niños representarán diferentes emociones y necesidades, y los demás deberán adivinar cuál es.


• Dinámica en grupo: Los niños formarán un círculo y deberán expresar una necesidad o emoción utilizando solo gestos y expresiones faciales. Los demás deberán adivinar cuál es.

Sesión 3:
Tema: Compartiendo gustos e ideas

• Conversación sobre los gustos e ideas de cada niño, respetando la diversidad.


• Juego de asociación: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los niños deberán asociarlos con los