Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Respeto en el aula y su turno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Conversación sobre la importancia de respetar a los demás y esperar su turno para hablar.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones de comunicación y deberán utilizar las palabras y gestos que aprenden en su comunidad para expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar su turno.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad: Elaboración de un mural comunitario en el aula. Los alumnos podrán dibujar y/o escribir sus necesidades, emociones, gustos e ideas en tarjetas y pegarlas en el mural.


• Conversación en grupo sobre el respeto y la importancia de esperar el turno para hablar en el aula.


• Actividad: Dramatización de situaciones en las que se respete el turno para hablar.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Juego de palabras y gestos. Los alumnos deberán adivinar las necesidades, emociones, gustos e ideas que los demás están expresando a través de gestos y palabras.


• Conversación en grupo sobre