Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para realizar operaciones básicas y jerarquizarlas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentar el problema interdisciplinar y hacer una reflexión sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a solucionarlo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de números con signo y su representación.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos sumen y resten números con signo.


• Resolver problemas que involucren operaciones con números con signo.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos de números con signo y realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división con números con signo.


• Resolver problemas que requieran utilizar la multiplicación y división con números con signo.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre las relaciones inversas entre las operaciones básicas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las operaciones inversas.


• Resolver problemas que impliquen la utilización de las operaciones inversas.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos resuelvan problemas que combinen las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas.