El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase - Uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo PDA: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la inclusión y concienciar a los alumnos sobre la importancia de valorar la diversidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


2. Dinámica de grupo: Compartir experiencias personales de inclusión y exclusión.


3. Actividad individual: Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad en la sociedad.


4. Lluvia de ideas: Generar una lista de problemáticas relacionadas con la inclusión social.


5. Tarea: Investigar ejemplos de proyectos comunitarios que hayan fomentado la inclusión social.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar habilidades de expresión oral en inglés para compartir problemáticas relacionadas con la inclusión.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las problemáticas de inclusión identificadas.


2. Creación de grupos: Formar equipos para discutir y compartir las problemáticas con el grupo.


3. Presentación de las problemáticas: Cada grupo expone en inglés una problemática y sus posibles soluciones.


4. Debate: Fomentar el pensamiento crítico al discutir y analizar las problemáticas planteadas.


5. Tarea: Investigar proyectos comunitarios en otros países que hayan promovido la inclusión social.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar habilidades de expresión escrita en inglés para diseñar un proyecto comunitario de inclusión.

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