Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.


2. Presentar a los alumnos diversos poemas, trabalenguas y adivinanzas que contengan elementos sonoros llamativos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.


3. Leer en voz alta uno de los textos seleccionados, haciendo énfasis en los elementos sonoros presentes.


4. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reacciones sobre el texto leído.


5. Explicar brevemente los conceptos de rima, onomatopeya y calambur, proporcionando ejemplos adicionales.


6. Asignar a los alumnos la tarea de buscar más ejemplos de poemas, trabalenguas y adivinanzas que contengan elementos sonoros para la próxima sesión.

Sesión 2: Exploración de recursos lingüísticos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y familiarizarse con los recursos lingüísticos presentes en poemas, trabalenguas y adivinanzas.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los elementos sonoros presentes en los textos presentados anteriormente.


2. Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron como tarea.


3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los recursos lingüísticos identificados por los alumnos.


4. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de rimas, onomatopeyas y calambures, destacando su uso en diferentes contextos literarios.


5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear sus propios poemas, trabalenguas o adivinanzas que contengan elementos sonoros.


6. Proporcion