Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

samantha martinez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos trabajados en clase y su aplicación en situaciones prácticas.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer ante el resto de la clase una situación en la que se requiera el uso de números negativos y explicar cómo se resuelve utilizando la referencia del cero.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podrían necesitar números negativos.

  • Plantear el problema interdisciplinar: "Es caso dominio de las operaciones básicas" y discutir cómo se relaciona con el tema de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar una serie de números, algunos positivos y otros negativos, en una línea numérica.

  • Explicar la necesidad de los números negativos a partir de la referencia del cero, mostrando ejemplos de situaciones en las que se requieren.

  • Realizar ejercicios de aplicación en los que los alumnos deben utilizar los números negativos para resolver problemas.


Fase de cierre:



  • Realizar una breve recapitulación de los co