Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo a través de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos expositivos y explicar su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes tipos de textos expositivos que conocen.


• Actividad: Leer y analizar un texto expositivo en clase, destacando sus características y estructura.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en sus casas un texto expositivo y lo lleven a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los textos expositivos traídos por los alumnos.


• Actividad: Crear grupos de trabajo y asignar un tipo de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración) a cada grupo.


• Actividad: Dentro de cada grupo, los alumnos deberán buscar ejemplos de textos expositivos del tipo asignado y analizar su estructura.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en internet o en la biblioteca de la escuela ejemplos de textos expositivos del tipo asignado a su grupo.

Sesión 3:

• Revisión de los ejemplos de textos expositivos encontrados por los grupos.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes soportes que contienen textos expositivos, como libros, revistas, páginas web, etc.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán explorar los diferentes sopor