Narración de sucesos autobiográficos - Trabajando en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos - Trabajando en comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las características propias ni las de los demás.

Enfoque de inclusión: Adaptaciones curriculares para atender a las necesidades de los alumnos con diversidad funcional.

Enfoque de interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales a través de la narración de las experiencias personales.

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (45 minutos)

• Presentación de la actividad: "Hoy comenzaremos un proyecto comunitario en el cual trabajaremos en la narración de nuestras propias experiencias personales. A través de esta actividad, aprenderemos a reconocer y valorar nuestras propias características, así como las de los demás."

  
  



• Dinámica de grupo: "Conociendo nuestras características": Los alumnos se pondrán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer más acerca de sus características personales, culturales, hobbies, etc.

  
  



• Discusión en grupo: "Compartiendo nuestras características": Los alumnos compartirán en grupo las características más interesantes que descubrieron de sus compañeros.

  
  



• Reflexión: "¿Qué hemos aprendido sobre las características propias y de los demás? ¿Por qué es importante reconocer y valorar estas diferencias?"

  
  

Sesión 2: Explorando nuestras experiencias personales (45 minutos)

• Presentación de la actividad: "Hoy vamos a empezar a pensar en nues