La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

PDA: Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo general: Que los niños y niñas experimenten apegos seguros y la continuidad cultural a través de la transferencia de objetos entre su familia y el servicio educativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema:
  
  
  • Se mostrará a los niños y niñas una caja y se les explicará que dentro de esa caja hay objetos que han sido traídos por sus familias.
  
  
  • Se les pedirá que cada uno tome un objeto y lo muestre al grupo, explicando qué es y por qué es especial para su familia.
  
  
  
  


• Conversación en grupo:
  
  
  • Se abrirá un diálogo en el que los niños y niñas podrán compartir sus experiencias y emociones relacionadas con los objetos traídos.
  
  
  • Se promoverá la escucha activa y el respeto hacia las diferentes historias y culturas presentes en el grupo.
  
  
  
  


• Actividad individual:
  
  
  • Cada niño y niña dibujará en su cuaderno el objeto que trajo y escribirá una pequeña descripción del mismo.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad individual:
  
  
  • Los niños y niñas compartirán sus dibujos y descripciones en parejas o grupos pequeños.
  
  
  • Se fomentará la comunicación y el intercambio de ideas entre ellos.
  
  
  
  


• Actividad grupal:
  
  
  • Se formará un círculo y se invitará a cada niño y niña a contar brevemente la historia del objeto que trajo.
  
  
  • Se promoverá la escucha atenta y el respeto hacia las diferentes historias y cult