Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños y niñas que observan la migración como un problema social que ha impactado en su vida diaria.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias y percepciones de los alumnos acerca de la migración.


• Reflexión sobre cómo la lectura y la escritura pueden servir como herramientas para comprender y abordar este tema.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con la migración.


• Análisis y discusión del texto literario: personajes, tema, mensaje, recursos literarios, etc.


• Realización de una actividad de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un poema o cuento corto relacionado con la migración.

Cierre:

• Puesta en común de las creaciones literarias de los alumnos.


• Reflexión sobre el valor estético de los textos literarios y su capacidad para transmitir emociones y mensajes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización: los alumnos deberán leer y comentar una noticia o artículo periodístico sobre migración.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una novela