Introducción al tema

Rafael Díaz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente en relación con el sistema digestivo, y concientizar sobre la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación y preguntar a los alumnos qué saben sobre el sistema digestivo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes del sistema digestivo y explicar brevemente su función principal.

  3. Indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes órganos y funciones relacionados con el sistema digestivo. Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes para obtener información sobre el órgano asignado.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá la información que encontraron sobre el órgano asignado y su función.


Sesión 2: Procesos de digestión y absorción (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en los procesos de digestión y absorción de los alimentos, y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Realizar un breve repaso de la sesión anterior, recordando los órganos y funciones del sistema digestivo.

  2. Presentación (10 minutos): Explicar a los alumnos los procesos de digestión y absorción de los alimentos, y cómo se relacionan con el sistema circulatorio.

  3. Observación y experimento (20 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes alimentos y pedirles que observen su apariencia y características. Luego, realizar un experimento en el que simulemos el proceso de digestión utilizando diferentes sustancias y obse