Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia
Nivel: Secundaria 2º (14-16 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber estadística

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia.


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 y asignar un líder por grupo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada grupo una hoja de papel, un termómetro y un recipiente con agua.


• Pedir a los alumnos que registren la temperatura del agua en estado líquido.


• Solicitar a los grupos que calienten el agua y tomen registros de su temperatura cada 2 minutos.


• Guíar a los alumnos a través de preguntas para que vayan notando los cambios en la temperatura y en el estado físico del agua.


• Fomentar la observación y el registro de los datos de temperatura en una tabla.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las propiedades físicas del agua en cada estado y la relación con la temperatura.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Solicitar a los alumnos que elaboren una conclusión individual sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Asignar como tarea para la próxima sesión investigar sobre los modelos atómicos y de partículas.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve explicación sobre los mo