Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de no saber probabilidad y estadística.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Utilizar estrategias para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre perímetro y área de figuras simples.

Desarrollo:

• Realizar una exposición teórica sobre el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y guiar a los alumnos en la identificación de las figuras simples que las componen.


• Resolver ejercicios prácticos en conjunto, utilizando diferentes estrategias de cálculo.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación de lo aprendido, donde los alumnos deben calcular el perímetro y área de figuras compuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias diversas para resolver este tipo de problemas.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior y resolver dudas.


• Plantear el problema de no saber probabilidad y estadística y su relación con el tema de medición y cálculo.

Desarrollo:

• Realizar una introducció