Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de identificar y reflexionar sobre el uso de los instructivos de manera inclusiva y a través de experiencias estéticas en el área de Artes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y realizar una actividad de identificación de sus características.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar diferentes textos instructivos y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia y función de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Motivación: Presentación de un juego en el que los alumnos deben seguir instrucciones escritas para completar un desafío.


• Actividad principal: Los alumnos producirán sus propios textos instructivos para juegos o actividades escolares y los intercambiarán con sus compañeros para seguir las instrucciones y realizar las actividades propuestas.


• Reflexión y cier