Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Victor Morales
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Grado: Preescolar 3º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Reforzando patrones básicos de movimiento con énfasis en la locomoción, lanzamientos y estabilidad motriz


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Realizar ejercicios de estiramientos y movilidad articular para preparar el cuerpo.



  1. Introducción al tema (5 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" y explicar la importancia de desarrollar habilidades motrices para una vida saludable.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4 y proporcionarles diferentes materiales como conos, aros y pelotas.

  • Diseñar un circuito con obstáculos donde los alumnos puedan practicar diferentes movimientos como saltar, correr, reptar, lanzar y equilibrarse.

  • Cada grupo deberá recorrer el circuito realizando las diferentes acciones de manera individual y en pareja, fomentando la colaboración y la comunicación entre ellos.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Preguntar a los alumnos sobre lo que han aprendido en la actividad y cómo se han sentido al realizar los movimientos.

  • Destacar la importancia de combinar diferentes movimientos para desarrollar habilidades motrices.


Sesión 2:



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una rutina de baile o ac