Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de una secuencia numérica.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y organización del grupo.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con los números, como una canción o un juego de contar objetos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el uso de los números en su entorno, por ejemplo, "Tenemos 5 manzanas y queremos compartirlas entre 2 amigos, ¿cuántas manzanas le tocarán a cada uno?".


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver este problema y qué estrategias podrían utilizar.


• Formar grupos pequeños y proporcionarles materiales como manzanas de juguete y tarjetas numéricas para que puedan resolver el problema de manera práctica.


• Observar y guiar a los grupos en su proceso de resolución, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración entre ellos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Que los alumnos busquen situaciones en su entorno en las que se utilicen los números.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar y