Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura y redacción de diversos textos.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

SESIÓN 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario relacionado con la narración.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de narraciones que conozcan del pasado y del presente.


3. Explicación de los conceptos básicos de la narración y sus características principales.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las partes de una narración en un texto dado.

Recursos:

• Pizarra o pizarrón.


• Marcadores o tizas.


• Texto de ejemplo para la actividad práctica.

SESIÓN 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Revisar las tareas asignadas a los alumnos en la sesión anterior.


2. Realizar un juego de roles en el que los alumnos actúen como personajes de una narración y cuenten su historia.


3. Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y cómo pueden beneficiar la salud mental.

Recursos:

• Hojas de papel.


• Lápices o bolígrafos.

SESIÓN 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Revisar las tareas asignadas a los alumnos en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos diferentes tipos de narraciones (cuentos, leyendas, anécdotas, etc.).


3. Desarrollar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes ejemplos de narraciones en los tipos mencionados.


4. Fomentar la reflexión sobre cómo los diferent