Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con la medición del tiempo: "Un niño tiene una carta que debe entregar en 3 días, ¿cuántas horas tiene para entregarla?".


• Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán investigar cómo se relacionan los días y las horas, y encontrar la respuesta a la situación planteada.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con la medición del tiempo: "Un corredor de atletismo quiere medir cuánto tiempo tarda en recorrer una pista de 100 metros, ¿cuántos segundos le llevará?".


• Los estudiantes, de forma individual, deberán investigar cómo se relacionan los metros y los segundos, y encontrar la respuesta a la situación planteada.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada estudiante.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Planteamiento de una actividad práctica: "Los estudiantes deberán medir el tiempo que tardan en realizar diferentes actividades cotidianas (cepillarse los dientes, comer, leer un libro, etc.) y registrar los resultados en una tabla".


• Los estudiantes, en parejas