La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (10 minutos)

• Presentar el tema "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que entienden por diversidad y cómo se manifiesta en su entorno.


• Proyectar imágenes de diferentes personas y familias para que los alumnos visualicen la diversidad existente.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2: Conociendo las distintas formas de ser y actuar (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes características como la edad, el género, la nacionalidad, el color de piel, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen cómo se manifiesta la diversidad en esas características y cómo influyen en la forma de ser y actuar de las personas.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3: La convivencia en grupo (15 minutos)

• Plantear a los alumnos un problema relacionado con la convivencia en el aula, como por ejemplo, la falta de respeto a los acuerdos de grupo.


• Pedir a los alumnos que reflexionen en grupos sobre cómo podrían solucionar ese problema respetando la diversidad de opiniones y formas de actuar.


• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y debatir sobre ellas.

Sesión 4: Acuerdos de grupo