Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Fedy Rosas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo: Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a investigar y experimentar con distintos objetos para descubrir qué características tienen y cómo podemos utilizarlos".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de objetos (10 minutos):



      • Colocar una variedad de objetos en una bandeja.

      • Invitar a los estudiantes a observar y explorar los objetos.

      • Realizar preguntas para que los estudiantes describan las características de los objetos (forma, color, tamaño, textura, etc.).



    • Actividad 2: Manipulación de objetos (15 minutos):



      • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

      • Entregar un conjunto de objetos a cada grupo.

      • Pedir a los estudiantes que manipulen los objetos y los combinen de diferentes formas.

      • Registrar las observaciones de los estudiantes sobre las propiedades y características de los objetos.



    • Actividad 3: Compartir los descubrimientos (5 minutos):



      • Invitar a los estudiantes a compartir lo que descubrieron sobre los objetos.

      • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Realizar una pequeña actividad de cierre, como dibujar o crear una escultura utilizando los objetos explorados.




Sesió