La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Tengo 2 alumnos con trastorno del espectro autista que no respetan reglas, además de otros niños que tienen problemas para convivir en paz.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática: "¿Qué es la cultura de paz?"


• Diálogo abierto sobre la importancia de la paz y el respeto en la convivencia.


• Actividad: Dibujo libre de lo que significa la paz para cada alumno.


• Reflexión grupal y puesta en común de los dibujos.

Sesión 2 (Investigación):

• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover una convivencia pacífica en nuestra escuela y hogar?"


• Actividad: Investigación en grupos sobre distintas formas de promover la paz y el respeto en la convivencia.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en conjunto.

Sesión 3 (Propuesta de soluciones):

• Actividad: Brainstorming grupal para generar ideas de cómo promover una convivencia pacífica.


• Organización de las ideas en un mural.


• Debate y selección de las mejores propuestas.

Sesión 4 (Acción):

• Implementación de las propuestas seleccionadas en la sesión anterior.


• Actividades prácticas que fomenten la paz y el respeto en el aula.


• Observación y registro de las interacciones de los alumnos durante la sesión.

Sesión 5 (Evaluación y cierre):

• Reflexión grupal sobre la e