Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

jose jose
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Grado: Secundaria 3º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Promover espacios de participación juvenil, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación activa durante las sesiones para evaluar la participación de los alumnos, su colaboración, respeto hacia los demás y el ejercicio de los derechos.



  2. Producto final: Los alumnos deberán crear un proyecto que promueva la participación juvenil en la comunidad, donde se refleje el trabajo en colaboración, el respeto y la promoción de los derechos de niños y adolescentes.




Sesión 1:


Inicio:



  • El docente presentará el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos promover espacios de participación juvenil, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos?

  • Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones al problema planteado.

  • El docente explicará los conceptos básicos relacionados con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar acerca de diferen