La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una dinámica para conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de lenguas.


• Planteamiento del problema: Entorno rural, alumnos proactivos.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura y análisis de textos que ejemplifiquen distintas variantes lingüísticas de la lengua española.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben redactar un texto en el que utilicen alguna variante lingüística de la lengua española que identifiquen en su entorno.

Sesión 2:

• Realización de una investigación en grupos sobre las distintas lenguas habladas en la comunidad o en comunidades indígenas cercanas.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición oral.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir un texto en el que expresen cómo se sienten al conocer la diversidad de lenguas en su comunidad.

Sesión 3:

• Análisis y comparación de textos escritos por los alumnos en relación a la diversidad de lenguas.


• Debat