Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios

Keyla Karola García
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios


Objetivo: Promover en el entorno próximo de convivencia de los alumnos acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la discriminación y su importancia en la convivencia.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de discriminación que hayan observado.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Exponer una situación problemática relacionada con la discriminación en la escuela o comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar la situación problemática, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.

  • Los grupos deben discutir y llegar a un consenso sobre la mejor solución.


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su análisis y propuestas.

  • Fomentar la participación y el respeto hacia las ideas de los demás.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de la igualdad y el respeto en la convivencia.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitular los puntos clave de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos de discriminación en la entidad o país.


Sesión 2:


Recapitulación (10 minutos):



  • Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los casos de discriminación que encontraron en su investigación.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentar diferentes casos de discriminació