Las revoluciones modernas y sus tendencias
KENIA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las causas del origen de la Revolución Industrial en Inglaterra
Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuáles fueron las causas que permitieron que la Revolución Industrial ocurriera en Inglaterra y se desarrollara el sistema capitalista?"
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.
- Motivar la curiosidad de los alumnos mediante la presentación de imágenes y videos relacionados con los avances industriales de la época.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar las principales causas que permitieron el surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra.
- Proporcionarles diferentes recursos como libros, artículos, videos y páginas web para que realicen su investigación.
- Cada grupo deberá elaborar un informe escrito que muestre las causas identificadas y explique cómo estas se relacionan con el surgimiento de la Revolución Industrial y el sistema capitalista.
- Durante esta fase, el docente deberá brindar orientación y apoyo a los grupos, fomentando la interacción y el debate entre ellos.
Fase 3: Cierre
- Cada grupo deberá exponer oralmente su informe ante el resto de la clase, compartiendo las causas identificadas y explicando su importancia en el su