Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se introducirá el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar y entender la localidad o pueblo donde viven los alumnos.


• Problema: Se planteará el problema principal a resolver durante la secuencia didáctica: ¿Cómo podemos elaborar representaciones cartográficas de nuestra localidad considerando los puntos cardinales?


• Actividad: Se formarán equipos de trabajo y se les dará una hoja con un mapa en blanco de la localidad. Los alumnos deberán identificar y marcar los puntos cardinales en el mapa utilizando una brújula.


• Discusión en equipo: Los alumnos discutirán en sus equipos la importancia de los puntos cardinales en las representaciones cartográficas y cómo pueden utilizarlos para ubicarse en su localidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se revisarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los puntos cardinales y su importancia en las representaciones cartográficas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a la localidad o pueblo donde viven para observar y recolectar información sobre los elementos que consideran importantes para incluir en su representación cartográfica.


• Registro de información: Cada equipo de trabaj