Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema: Combinar emociones mediante la expresión corporal

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán sobre las emociones y la importancia de expresarlas.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento que aborde el tema de las emociones y experiencias, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una cara que represente una emoción que ellos hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:

• Conversación grupal: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen la emoción que representa.


• Juego de mímica: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción para representar a través de la expresión corporal. El resto de la clase debe adivinar de qué emoción se trata.


• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que creen una pequeña obra de teatro en grupos, utilizando las emociones trabajadas en el juego de mímica.

Sesión 3:

• Presentación de las obras de teatro: Cada grupo presenta su obra de teatro ante el resto de la clase.


• Reflexión grupal: Realizar una reflexión sobre cómo se sintieron al representar las distintas emociones y cómo se puede trans