Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Robert GAet
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.

  • Presentación del objetivo y los conceptos clave.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los alimentos que forman parte de una dieta saludable.

  • Formación de equipos para investigar y recopilar información sobre las características de una dieta correcta.

  • Cierre planteando preguntas para reflexionar sobre los hábitos alimentarios propios.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión en equipo de la información recopilada sobre las características de la dieta correcta.

  • Presentación de casos reales de personas con diferentes hábitos alimentarios y análisis de los mismos.

  • Debate grupal sobre los beneficios y riesgos de una alimentación saludable.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las características de una dieta correcta.

  • Cierre planteando las acciones que pueden llevar a cabo para mejorar su alimentación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Lectura de textos informativos sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Realización de actividades de comprensión lectora para extraer información relevante.

  • Debate grupal sobre los efectos negativos de los