Estilos de vida activos y saludables

Mayra
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Obesidad infantil por falta de actividad física


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Discutir en grupo sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable. ¿Qué actividades físicas podríamos realizar para mantenernos sanos y en forma?

  • Presentación del problema de la obesidad infantil: Analizar en grupo las causas y consecuencias de la obesidad infantil debido a la falta de actividad física.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre distintas actividades físicas que los alumnos podrían realizar dentro y fuera de la escuela.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la lluvia de ideas: Recordar las actividades físicas mencionadas en la sesión anterior y elaborar un listado en conjunto.

  • Investigación sobre las actividades físicas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades físicas para que investiguen sobre su importancia y beneficios para la salud.

  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo comparte con el resto de la clase la información recopilada sobre su actividad física asignada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las actividades físicas: A partir de la información presentada en la sesión anterior, los alumnos reflexionan en grupo sobre las actividades físicas que consideran más adecuadas y atractivas para desarrollar un estilo de v