Los afectos y su influencia en el bienestar

Karina Fernández
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Considerar las reacciones emocionales para la toma de decisiones de forma asertiva ante situaciones de la vida diaria, con el fin de lograr bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Les cuesta trabajo identificar y expresar sus emociones adecuadamente con sus compañeros.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Explicar la importancia de reconocer y expresar adecuadamente las emociones.

  • Realizar actividades para identificar emociones básicas y relacionarlas con situaciones cotidianas.

  • Promover la empatía a través de ejercicios grupales y juegos de roles.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: identificar emociones básicas y relacionarlas con situaciones cotidianas.

  • Introducir el concepto de toma de decisiones basada en las emociones.

  • Realizar actividades para practicar la toma de decisiones asertivas, considerando las emociones presentes.

  • Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de las decisiones tomadas.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores: identificar emociones básicas, relacionarlas con situaciones cotidianas y practicar la toma de decisiones asertivas.

  • Introducir el concepto de bienestar individual y colectivo.

  • Promover la reflexión sobre cómo las emociones influencian el bienestar personal y el de los demás.

  • Realizar actividades en grupo para identificar formas de promover el bienestar en el entorno escolar.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior: identificar emociones