Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Citlali Huerta- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo PDA: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del concepto de biodiversidad y sus componentes.
- Actividad grupal: Observación de imágenes de diferentes especies de flora y fauna mexicanas. Los alumnos deberán identificar las características y diversidad presentes en las imágenes.
- Discusión en grupo: Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en México y su relación con las tradiciones culturales de la comunidad.
Sesión 2:
- Presentación del problema: La dificultad del alumno para comprender lo que es la biodiversidad en México y entender todo lo que la compone.
- Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la biodiversidad local de su región y su influencia en las tradiciones culturales.
- Discusión en grupo: Puesta en común de los hallazgos de la investigación y reflexión sobre las conexiones entre biodiversidad y tradiciones culturales.
Sesión 3:
- Actividad individual: Los alumnos crearán un