Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: La distancia y tiempo del recorrido de casa.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con ejemplos de fracciones y decimales relacionados con el problema de la distancia y tiempo del recorrido de casa. Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo convertir esas fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de práctica: Entregar a los estudiantes una serie de ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Estos ejercicios estarán relacionados con el problema del recorrido de casa.


• Retroalimentación: Revisar los ejercicios en conjunto con los estudiantes y aclarar cualquier duda que puedan tener.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas como el problema del recorrido de casa.


• Actividad de aplicación: Plantear a los estudiantes un problema relacionado con el recorrido de casa que involucre