Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Curso: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: "Cazadores de emociones"

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos
Objetivo específico: Reconocer las emociones propias y las de los demás.

Actividades:

1. Presentación de la problemática: "Cazadores de emociones".


2. Dinámica de rompehielos: "La rueda de emociones". Los alumnos se turnan para compartir una emoción que hayan experimentado recientemente.


3. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones emocionales (alegría, tristeza, enfado, miedo, etc.) para que el resto de la clase adivine la emoción.


4. Reflexión y debate: ¿Por qué es importante reconocer las emociones propias y las de los demás? ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia las emociones de los demás?

Sesión 2:
Título: Desarrollo personal y colectivo
Objetivo específico: Comprender cómo nuestras acciones y decisiones afectan nuestro desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema.


2. Debate en grupos: ¿Cuáles son las acciones que nos ayudan a desarrollarnos personalmente? ¿Y colectivamente?


3. Actividad práctica: Los alumnos formarán pequeños grupos y realizarán una acción de servicio para la comunidad escolar, como por ejemplo, organizar una recolección de alimentos no perecedero