Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo:
PDA: Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Mis alumnos de 4 años desconocen el nombre de algunos animales, qué comen, de dónde nacen o por qué son importantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo: ¿Saben qué son los animales?, ¿han visto animales en la comunidad o en otros lugares?


• Actividad de observación y descripción de imágenes de animales de diferentes entornos.


• Juego de adivinanzas sobre animales.


• Conversación sobre las características de los animales (tamaño, forma, color, etc.).

Sesión 2:

• Conversación sobre los cuidados que necesitan los animales (alimentación, agua, refugio, etc.).


• Actividad de clasificación de animales según su alimentación (carnívoros, herbívoros, omnívoros).


• Actividad de dibujo y coloreo de animales y sus alimentos.

Sesión 3:

• Salida al patio o a un lugar cercano para observar animales en su entorno natural.


• Registro de las observaciones a través de dibujos o palabras simples.


• Conversación y reflexión sobre lo observado: ¿qué comen?, ¿dónde viven?, etc.

Sesión 4:

• Actividad de juego de roles: los alumnos se convierten en diferentes animales y representan sus características y cuidados.


• Conversación sobre la importancia de los animales en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad de recorte y pegado de imágenes de animales en diferentes entornos.

Sesión 5:

• Elaboraci