Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:

• Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán sus características personales.

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Presentación: Mostrar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna característica de cada una (color de piel, cabello, ojos, etc.).
  
  
  2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos qué características personales tienen ellos mismos y cómo se sienten al respecto.
  
  
  3. Actividad individual: Los alumnos dibujarán un autorretrato y en pareja comentarán las características que más les gustan de sí mismos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Objetivo: Los alumnos reconocerán y respetarán las características personales de sus compañeros.

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán parejas y se harán preguntas sobre características personales (¿Tienes los ojos verdes?, ¿Tienes el pelo largo?, etc.). Deben adivinar las respuestas de su compañero.
  
  
  2. Actividad grupal: Los alumnos formarán un círculo y uno a uno irán compartiendo una característica personal y algo que les gusta de sí mismos. El resto del grupo deberá aplaudir y felicitar a cada alumno.
  
  
  3. Actividad individual: Los alumnos completarán un cuadro donde escribirán las características personales de cada compañero y algo que les gusta de ellos.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la diversidad étnica y cultural en su entorno.

  
  



• Actividades:

  
  
  
  
  1. Presentación: Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas etnias y culturas y preguntar a los alumnos si