Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Olga María Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración sensorial (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen habitualmente.

  • Explicación de la importancia de los sentidos en la exploración de alimentos y bebidas.

  • Actividad práctica: Los alumnos explorarán diferentes alimentos y bebidas utilizando sus sentidos (olfato, vista, tacto, gusto).

  • Reflexión y puesta en común de las experiencias sensoriales.


Sesión 2: Identificación de alimentos saludables (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Explicación de los conceptos de alimentos saludables y no saludables.

  • Presentación de diferentes grupos de alimentos y bebidas saludables.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una clasificación de alimentos saludables y no saludables utilizando imágenes.

  • Reflexión y puesta en común de las clasificaciones realizadas.


Sesión 3: Contextos socioculturales y alimentos saludables (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Explicación de la influencia de los contextos socioculturales en la elección de alimentos.

  • Presentación de diferentes alimentos y bebidas típicos de la comunidad.

  • Actividad prá