Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni representan su nombre, ni el de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
-Título: Conociendo los nombres propios
-Introducción: Presentar a los alumnos la importancia de los nombres propios y cómo son utilizados para identificar a cada persona.
-Actividades:

1. Juego de adivinanzas: Presentar tarjetas con los nombres de los alumnos y que ellos adivinen a quién corresponde cada nombre.


2. Creación de un mural con los nombres de los alumnos: Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y luego pegarla en el mural.


3. Cantar una canción sobre los nombres propios.
   -Recursos: Tarjetas con los nombres de los alumnos, hojas y colores para la creación del mural, canción sobre los nombres propios.

Sesión 2:
-Título: Identificando palabras comunes
-Introducción: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer palabras comunes en su entorno y cómo pueden utilizarlas en distintas situaciones.
-Actividades:

1. Paseo por el aula: Los alumnos deberán identificar y nombrar objetos comunes mientras recorren el aula.


2. Juego de asociación: Colocar tarjetas con palabras comunes en una mesa y los alumnos deberán asociar cada palabra con el objeto correspondie