Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no coordinan algunos movimientos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación diagnóstica (45 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una evaluación diagnóstica mediante juegos y actividades que requieran coordinación motora.


• Observar y registrar las dificultades de los alumnos en la coordinación de movimientos.

Sesión 2: Juego de lanzamiento preciso (45 minutos)

• Explicar las reglas y objetivos del juego de lanzamiento preciso.


• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles objetos adecuados para el juego (pelotas, aros, etc.).


• Realizar el juego y promover la participación activa de todos los alumnos.


• Observar y registrar el progreso de los alumnos en la precisión y coordinación de los lanzamientos.

Sesión 3: Actividad de amasado de plastilina (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales para amasar, como plastilina o masa.


• Explicar las indicaciones para la actividad de amasado, enfocándose en la precisión y coordinación de los movimientos.


• Permitir que los alumnos exploren y practiquen el amasado de forma individual o en parejas.


• Observar y registrar el nivel de precisión y coordinación en el