Introducción al tema

Ana Angelica Perez Olarte
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor hablará sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana, destacando su papel en la satisfacción de nuestras necesidades y deseos.

  2. Debate: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que discutan y compartan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Presentación interactiva: El profesor utilizará una presentación con imágenes y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos para ampliar la comprensión de los alumnos sobre el tema.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar las funciones de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y relacionarlas con las necesidades humanas que satisfacen.


Sesión 2: Procesos de cambio técnico (45 minutos)
Objetivo: Explorar los procesos de cambio técnico en relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Presentación: El profesor presentará información sobre los procesos de cambio técnico y su relación con la evolución de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Debate: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá que discutan y compartan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que hayan evolucionado a lo largo del tiempo y cómo han cambiado para satisfacer nuevas necesidades.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán investigar y presentar un caso de her