Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben valorar la riqueza pluricultural.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y artística.


• Planteamiento del problema a atender: falta de valoración de la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en grupo sobre distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas leídas, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de una lista colaborativa de las características más relevantes de cada manifestación artística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad cultural y artística.


• Asignación de una tarea individual donde los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación artística para valorarla y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Breve introducción a la metodología de proyecto comunitario y su relación