Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: No hay trato igualitario entre hombres y mujeres

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de desigualdad de género que los alumnos han observado o experimentado.


• Reflexión inicial: ¿Por qué crees que existe desigualdad entre hombres y mujeres?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la desigualdad de género para que los grupos lo analicen y generen posibles soluciones.


• Investigación individual sobre conceptos clave relacionados con la igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Análisis de las soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Identificación de acciones concretas que pueden llevar a cabo para promover la igualdad sustantiva en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión en grupo: ¿Qué acciones creen que son necesarias para reducir las brechas de desigualdad?

Desarrollo:

• Visionado de un video o lectura de un artículo relacionado con la igualdad de género y la interculturalidad.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del mate