Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Paloma Nohemí González
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de vacunación entre los alumnos.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se elaborará un cuestionario de opción múltiple para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre las vacunas, las enfermedades infecciosas y su relevancia en la salud.



  2. Debate grupal: Se realizará un debate grupal donde los alumnos expondrán sus argumentos a favor y en contra de la vacunación, evaluando los riesgos y beneficios sociales y económicos de esta práctica.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el tema de la clase: "Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas".

  • Se realizará una dinámica de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionarán las enfermedades infecciosas que conocen y cuáles creen que podrían ser controladas mediante vacunas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se realizará la lectura de un caso de estudio sobre un brote reciente de una enfermedad infecciosa en una comunidad donde no se ha cumplido con la vacunación.

  • Los alumnos se dividirán en grupos y deberán inve