Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: los alumnos deben comprender la importancia de los ecosistemas en su comunidad y su responsabilidad en su preservación.

Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega del primer problema a resolver: ¿Cuáles son los rasgos físicos de nuestro territorio y cómo influyen en los ecosistemas?


• Los alumnos deben investigar sobre los rasgos físicos de su territorio, como la altitud, la presencia de montañas, ríos, lagunas, entre otros.


• Cada equipo debe recopilar la información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Puesta en común y discusión (10 minutos):

• Cada equipo presenta su investigación y se generan preguntas y reflexiones en conjunto.


• Se promueve el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento del siguiente problema a resolver.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Breve recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación del segundo problema: ¿Cómo la com