Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de convivencia sana, falta de respeto entre los alumnos y dificultad para expresar emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Explicación de qué son las emociones y por qué son importantes.


• Actividad: Juego de reconocimiento de emociones. Los alumnos deberán identificar diferentes emociones a través de imágenes y expresiones faciales.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico y la inclusión. ¿Qué emociones han experimentado alguna vez? ¿Cómo se sienten cuando alguien les trata con respeto? ¿Cómo se sienten cuando alguien les trata sin respeto?

Sesión 2:

• Actividad: Dramatización de situaciones cotidianas. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones donde se presenten emociones y conflictos entre personas.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico y la inclusión. ¿Cómo se sienten cuando hay conflictos y no se respetan mutuamente? ¿Qué podrían hacer para resolver estos conflictos de manera respetuosa?

Sesión 3:

• Actividad: Taller de expresión emocional. Los alumnos deberán dibujar o escribir sobre una emoción que hayan experimentado recientemente y cómo la sintieron en su cuerpo.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico y la inclusión. ¿Cómo se sienten cuando pueden expresar sus emociones libremente? ¿Cómo se sienten cuando alguien les escucha y en