Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de preescolar (2º) - Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Proyectar imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que tiene más y cuál tiene menos.


• Exploración y manipulación: Proporcionar a cada alumno una colección de objetos (botones, fichas, etc.) y pedirles que las manipulen y las organicen de acuerdo a su propia clasificación.


• Registro visual: Solicitar a los alumnos que representen su colección con dibujos o símbolos personales en una hoja de papel.

Sesión 2 (45 minutos):

• Observación y comparación: Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las observen y las comparen, identificando cuál tiene más y cuál tiene menos.


• Registro y representación: Pedir a los alumnos que dibujen o representen las colecciones que observaron en la sesión anterior, utilizando los dibujos o símbolos personales que crearon.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de correspondencia: Organizar un juego en el que los alumnos deben relacionar un número con una colección de objetos. Por ejemplo, mostrar un número de objetos y pedir a los alumnos que encuentren la tarjeta con el número correspondiente.


• Representación gráfica: Solicitar a los alumnos que elaboren una gráfica con los números del 1 al 10 y las colecciones de objetos correspondientes, utilizando sus dibujos o símbolos personales.

Sesi