Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: Promover la empatía y reconocimiento de la importancia de ser empáticos con compañeros que no tienen las mismas habilidades y capacidades.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Planteamiento del problema transversal: La importancia de ser empáticos con compañeros que no tienen las mismas habilidades y capacidades.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de un video sobre la importancia de la empatía y la inclusión en el deporte.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de ser empáticos y respetuosos con los demás, especialmente aquellos que tienen habilidades y capacidades diferentes.
   
   
   
   



3. Juego inclusivo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de grupos mixtos de alumnos.
   
   
   • Desarrollo de un juego inclusivo en el que los alumnos trabajen en equipo, adaptando las reglas y las habilidades requeridas para que todos puedan participar y disfrutar del juego.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las experiencias vividas durante el juego inclusivo.
   
   
   • Debate sobre cómo se sintieron al jugar de manera inclusiva y cómo pueden aplicar la empatía y la inclusión en otros aspectos de su vida.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio y calentamiento (1